全文获取类型
| 收费全文 | 15426篇 |
| 免费 | 240篇 |
| 国内免费 | 274篇 |
专业分类
| 教育 | 11095篇 |
| 科学研究 | 1234篇 |
| 各国文化 | 162篇 |
| 体育 | 1170篇 |
| 综合类 | 961篇 |
| 文化理论 | 18篇 |
| 信息传播 | 1300篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 51篇 |
| 2022年 | 133篇 |
| 2021年 | 205篇 |
| 2020年 | 301篇 |
| 2019年 | 254篇 |
| 2018年 | 194篇 |
| 2017年 | 194篇 |
| 2016年 | 235篇 |
| 2015年 | 332篇 |
| 2014年 | 799篇 |
| 2013年 | 968篇 |
| 2012年 | 1074篇 |
| 2011年 | 1247篇 |
| 2010年 | 823篇 |
| 2009年 | 889篇 |
| 2008年 | 996篇 |
| 2007年 | 1195篇 |
| 2006年 | 1127篇 |
| 2005年 | 991篇 |
| 2004年 | 864篇 |
| 2003年 | 820篇 |
| 2002年 | 615篇 |
| 2001年 | 504篇 |
| 2000年 | 309篇 |
| 1999年 | 139篇 |
| 1998年 | 71篇 |
| 1997年 | 86篇 |
| 1996年 | 59篇 |
| 1995年 | 33篇 |
| 1994年 | 29篇 |
| 1993年 | 20篇 |
| 1992年 | 13篇 |
| 1991年 | 9篇 |
| 1990年 | 10篇 |
| 1989年 | 7篇 |
| 1985年 | 48篇 |
| 1984年 | 60篇 |
| 1983年 | 45篇 |
| 1982年 | 42篇 |
| 1981年 | 39篇 |
| 1980年 | 11篇 |
| 1979年 | 25篇 |
| 1978年 | 36篇 |
| 1977年 | 22篇 |
| 1976年 | 13篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 31 毫秒
11.
吉林省农村体育管理体制现状调查及对策研究 总被引：7，自引：0，他引：7
杨吉春 《北京体育大学学报》2004,27(12):1604-1606
研究农村管理体制对于农村体育事业的发展和三个文明建设,对于提高农民的身体素质和生活质量,对进一步促进农村乃至全国经济和社会的发展,都具有重大的现实意义和深远的历史意义.基于此归纳总结吉林省农村群众体育管理体制的现状,分析农村体育管理体制存在的主要问题,并提出切实可行的发展对策. 相似文献
12.
直面惨淡的人生——刘恒解读 总被引：3，自引：0，他引：3
薛南 《扬州教育学院学报》2004,22(1):8-10,18
刘恒的创作缺乏快乐,他看到的是生命的困惑,致力于探究生存之道,探索人性之谜,揭示无所不在的人生宿命。存在与消亡,实有与虚无,意义与空无,成为他永恒的话题。 相似文献
13.
14.
学生工作视野下高校“弱势群体”体育个性化教育问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过学生工作视野，观察、了解、分析和研究“体育弱势群体”的体育教育问题和学生素质教育等问题，全面了解他们的健身需求和心理变化。采用文献法、调研法等，经过体育部门与学生工作部门协同研究，制订了“体育弱势群体”体育教育个性化的方案，并进行了教育实验法的验证。结果显示，该方案不仅有助于“弱势群体”的身心健康发展和体育技能的掌握，还能及时防范体育教育等带来的负效应，对高校和谐校园的稳定和发展以及学校人才培养目标的实现起到了积极的作用。 相似文献
15.
对21世纪高校体育教育发展的思考 总被引：3，自引：3，他引：0
陶跃农 《体育成人教育学刊》2004,20(3):43-44
高校体育素质教育的基本特征为全面性、个体性、均衡性、发展性，在此基础上论述了高校体育课程的目标、内容、教材体系、考核制度等，并提出了现代高校体育教育发展的对策和建议：加强体育学科建设，加强体育基础设施建设，体育化教育应注意实效，进一步加强校园体育化建设，加强体育科学研究。 相似文献
16.
许宗祥 《广州体育学院学报》2004,24(6):1-3
高校办学理念是对高校办学过程中一些基本问题的价值判断，它体现了大学的理想与价值追求。本文在追溯我国高等体育办学理念的基础上，对广州体院的办学理念从三个方面进行了阐述：创新是灵魂、质量是生命、特色求发展。 相似文献
17.
在全面建设小康社会进程中，学校体育赋予了新的内涵：教学目标突显多元化、科学化，全力培养“学习型”高素质人才；学生主体地位不断增强，师生关系更趋和谐；教学内容追求娱乐性、健身性、开放性与化性的整体融合，向课内外、学校与社会一体化的方向发展；建立了完善的体质监测体系，学生基本的公共体育服务得到保障。同时，学校体育的任务应该重新认识和定位。 相似文献
18.
通过对美国爱达荷州新近颁布的体育教师标准的分析与归纳，阐述了美国基础体育教育人才培养和管理的专业标准以及基础体育教育领域的新思想、新观念，以求对我国在基础体育教育人才培养方面的科学决策和管理有所启示。 相似文献
19.
弱智教育职业高中课程体系的研究 总被引：2，自引：2，他引：0
从弱智青年的身心特点和社会的实际需求出发 ,把重点放在职业教育上 ,选择面点制作和园林花卉两个专业进行了为期 7年的研究 :提出了弱智教育职业高中教育的总体目标和具体目标 ;构建了弱智教育职业高中教育的课程体系 ;编写了弱智教育职业高中系列教材 ;研究了适应弱智教育职业高中的系列教学策略 ;建立了形式多样的教育评价机制和社会支持与保障系统。实践证明 :轻度和部分中度弱智青年能够接受职业高中教育 ,开办弱智教育职业高中是可行的 ,但应遵循一定的原则和策略。 相似文献
20.